INTERPRETAÇÃO DAS FONTES E VERSÕES DA HISTÓRIA
Conta uma lenda que na Índia três cegos, sem conhecerem um elefante,
tocaram, cada um, uma parte do corpo do bicho. Do que eles pensaram se tratar?
Observe a ilustração a seguir:
Você já pensou de quantas maneiras uma história pode ser contada? Sempre
existem versões variadas para um mesmo fato presenciado por diversas pessoas.
Cada uma delas dá a sua interpretação do que aconteceu.
O trabalho do historiador é semelhante ao de um detetive. No caso de um
crime, um detetive tenta ouvir as testemunhas do caso. Ele também precisa
investigar as provas deixadas no local do crime. Enfim, procura reunir todas as
informações possíveis a fim de decifrar o que ocorreu. O historiador também
precisa reunir as pistas disponíveis para interpretar os acontecimentos.
A tarefa dos historiadores é tentar reconstituir os fatos com a ajuda dos
registros – chamados fontes históricas - deixados pelas pessoas.
Exemplos de registros são: cartas, desenhos, livros, construções, objetos,
roupas, filmes, fotografias, jornais etc. Mas esses registros precisam ser
interpretados para fazer sentido. Cada historiador faz a sua reconstrução do
que aconteceu, de acordo com seus conhecimentos e sua maneira de ver o mundo.
Por isso, os mesmos acontecimentos estudados por diferentes historiadores podem
levar a conclusões diversas. A história é um campo de estudos que permite
variadas interpretações
“A
diversidade dos [registros] históricos é quase infinita. Tudo o que o homem diz
ou escreve, tudo o que constrói, tudo o que toca, pode e deve fornecer
informações sobre eles.”
BLOCH, Marc. In: LE
GOFF, Jacques. História e memória. Campinas: Editora da Unicamp, 1998, p. 104.
O texto acima explica que praticamente tudo o que as pessoas fazem, dizem
ou escrevem contém informações sobre elas e suas épocas, ajudando-nos a
entender a sua história. Tudo isso interessa ao historiador, pois é com a
interpretação desse material que ele escreve a História.
Afinal, o
que é a História?
Veja o
que dizem alguns autores:
“A
História, como forma de conhecimento, estuda a vida das diversas sociedades
através do tempo, do passado até o presente.” (Raymundo
Campos - historiador).
“E a
História humana não se desenrola apenas nos campos de batalhas e nos gabinetes
presidenciais. Ela se desenrola também nos quintais, entre plantas e galinhas,
nas ruas de subúrbios, nas casas de jogos, nos prostíbulos, nos colégios, nas
usinas, nos namoros de esquinas.” (Ferreira Gullar – poeta).
“Jogos,
vestimentas, colégios, alimentação, namoros, moradias... Tudo faz parte da
História”. (DREGUER, Ricardo & TOLEDO, Eliete. História: cotidiano e mentalidades
– Civilizações emergentes: dos primeiros homens ao século v. São Paulo: Atual
Editora, 1995. p. 2-3.)
“A História
estuda as mudanças e também as permanências. [...] A História estuda o tempo
passado e também o presente. Por isso, pode-se dizer que a História é o estudo
dos seres humanos no tempo.” (BOULOS Júnior, Alfredo.
História: Sociedade & Cidadania: 6º ano – ensino fundamental. São Paulo:
FTD, 2018. p. 9.)
ATIVIDADE
QUESTÃO 1 – O texto
acima, afirma que mesmo trabalhando com os mesmos documentos, cada Historiador, muitas vezes, chega a conclusões (interpretações
de um fato) que são divergentes (diferentes) das conclusões de outros
historiadores. Por que isso acontece?
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QUESTÃO 2 - As fontes históricas podem ser escritas, visuais, orais e materiais. Observe
com atenção as figuras abaixo, depois responda:
FIGURA 1
Nobres
europeus do século IX.
FIGURA 2
Jovens
brasileiros do século XXI.
Analisando
as roupas, os instrumentos e as relações entre os participantes desses jogos, o
que podemos descobrir sobre o modo de vida das pessoas que viveram em cada uma
dessas épocas?
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QUESTÃO 3 - Em sua opinião, os objetos usados
por crianças de hoje permitirão que um historiador do futuro interprete como
viviam os garotos e as garotas de determinada cidade brasileira no século XXII?
Por quê?
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QUESTÃO 4 – Debret, foi um artista
francês que há quase duzentos anos pintou cenas que descreviam os povos do
Brasil, é o autor da gravura abaixo reproduzida.
Negros
escravizados, vendedores de aves.
Observando
as pessoas representadas no quadro, anote a atividade que elas estão realizando?
É possível que encontremos em
nossa cidade hoje pessoas exercendo da mesma forma essa atividade? Por quê? Essa
obra é uma fonte histórica? Que tipo de fonte?
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